Luis Martínez presenta una revisión del proceso de desarrollo de la escritura. Inicialmente se presenta las distintas concepciones sobre el proceso. Posteriormente, se describe las etapas del desarrollo de la escritura a partir de hallazgos derivados de modelos e investigaciones empíricas que demuestran el rol de los factores psicolingüísticos, pragmáticos y sociales en tal proceso. A lo largo de la revisión se discuten las
implicancias del tema para la educación en general y la educación preescolar en particular.
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